leçon 15 : raconter une histoire ROCAMBOLESQUE

Un an de prison pour avoir volé des goûters d'écoliers JUSTICE - Un homme âgé d'une trentaine d'années a été condamné jeudi à un an de prison ferme par le tribunal correctionnel de Lorient après avoir volé des goûters dans des cartables d'écoliers d'une maternelle de la ville. L'homme avait pénétré la semaine dernière par effraction les locaux de l'école et dérobé des biscuits et des tablettes de chocolat que les parents avaient placés dans les cartables de leurs enfants. Interpellé en flagrant délit par la police, l'homme a été jugé en comparution immédiate. Récidiviste, cet homme aux conditions de vie précaires comptait déjà à son actif seize condamnations pour différents larcins ou pour s'être introduit dans des écoles. Il a été incarcéré au centre pénitentiaire de Ploemeur (Morbihan). (AFP) 10 juin 2010

Chronologie de l'histoire :

Il est condamné à un an de prison ferme.


Il pénètre l'école par effraction et dérobe les biscuits et du chocolat.


Les parents placent les biscuits et le chocolat dans les cartables.


Il est jugé en comparution immédiate.


Il compte à son actif 16 condamnations pour différents larcins.



Il est incarcéré au centre pénitentiaire de Ploemeur

1. Raconter une histoire avec le plus que parfait :

Je suis arrivé à Paris à 13 heures.	Action 2	Passé composé
J'avais pris l'Eurostar à Londres à 11 heures.	Action 1	Plus que parfait
Il faisait beau.	Contexte, décor	Imparfait

Être ou avoir à l'imparfait	Participe passé
J'avais                                                                     J'étais	pris venu(e)

2. Utiliser la voix passive :

Un homme âgé d'une trentaine d'années a été condamné jeudi à un an de prison ferme par le tribunal correctionnel de Lorient

 l'homme a été jugé en comparution immédiate

 Il a été incarcéré 

Formation de la voix passive

Voix active (le sujet du verbe fait l'action)	Quelqu'un	a assassiné		Bernadette Dejeu.
	sujet	verbe		Complément
Voix passive (le sujet du verbe ne fait pas l'action)	Bernadette Dejeu	a été	assassinée	(par quelqu'un).
	sujet	verbe être	participe passé	(par + agent)

La routine ... Qui fait le ménage chez toi ? (avec un peu de vocabulaire...)

 La vaisselle est lavée par ... le lave-vaisselle !

Le linge est plié par ... moi !

 Le linge est étendu par ... moi ! (étendre)

 Le linge est repassé par la femme de ménage

 Les lits sont faits par moi et les filles !

 La pelouse est tondue par le jardinier ...

 Le balai est passé par moi...

Et l'aspirateur aussi ....

leçon 14 : comparer avant et maintenant, suite

Depuis que j'ai des mes filles ....

Je ne fais plus de grasses matinées.

Je ne voyage plus léger.

Je ne prends plus de bain de soleil.

Je lis encore des livres

J'aime toujours sortir

Déjà J'ai déjà sauté en parachute.	ǂ	Ne .... pas encore Ne .... jamais Ne .... toujours pas Je n'ai pas encore sauté en parachute. Je n'ai jamais sauté en parachute. Je n'ai toujours pas sauté en parachute.
Encore / Toujours Je joue encore du piano. Je joue toujours du piano.		Ne.... plus Je ne joue plus de piano.

Il faut faire les courses !!!

Y'a encore des œufs ? 

Non, y'en a plus !

y'a encore du lait ?

Non, y'en a plus !

Y'a encore de la salade ?

Non, y'en a plus !

Y'a encore des légumes ?

Oui, y'en a encore !

Y'a encore du beurre ?

Oui, y'en a encore !

leçon 13 : Allô ?

Expressions utiles

Demander une personne au téléphone		(Est-ce que) Yann est là ? Je voudrais parler à Julie, s'il vous plaît.
Demander l'identité de la personne qui appelle		C'est de la part de qui ? Qui est à l'appareil ? C'est qui ? C'est toi, Claire ?
Donner / confirmer son idendité		C'est moi / C'est Yann / Je suis madame ..
Demander de patienter		Ne quittez pas, je vous le passe. Un instant s'il vous plaît.
Proposer de laisser un message		Vous voulez/ tu veux laisser un message ?
Vérifier / indiquer une erreur de numéro		Quel numéro demandez-vous ? Vous faites erreur ! Je suis bien au 06 45 34 88 09 ?
S'excuser pour une erreur de numéro		Excusez-moi, je me suis trompée !

Laisser ses coordonnées :
C'est le 06 XXXXXXX
mon mail : carolinecasey tout attaché - arobase - gmail point com : carolinecasey@gmail.com

La boîte vocale / le répondeur :

Bonjour, vous êtes bien sur le répondeur de Caroline.

Je suis actuellement absente.

Laissez-moi un message et je vous rappellerai.

leçon 12 : Aïe !!

1. C'est grave docteur ?

Vocabulaire : les symptômes, les maladies, les bobos

• Tousser
  
• Avoir le nez qui coule
  
• Avoir le nez bouché
  
• Avoir de la fièvre – avoir 38° de fièvre
  
• Avoir la nausée
  
• Avoir mal au / à la / aux ….
  
• Avoir des frissons
  
• Vomir
  

• Un rhume
  
• La grippe
  
• Une indigestion
  
• Une gastro-entérite (« la gastro »)
  
• Une angine
  

• Aïe !
  
• Bobo !
  
• Je me suis fait mal au / à la / aux ….
  
• J'ai mal au / à la / aux
  
• ça fait mal !
  

Du sirop	Des gouttes	Des comprimés
Des gélules	Des suppositoires	Des ampoules
Une compresse	Une inhalation	Des pilules
Une boîte de médicaments	Une bouteille de sirop	Une cuillerée de sirop

• des antibiotiques
  
• des vitamines
  
• des antalgiques
  

2. Tu as mal où ? - Les parties du corps

3. Ils se ressemblent comme deux gouttes d'eau ! la description physique

Elle a l'air	fatigué / en forme triste / heureux épanoui / frustré bien dans sa peau / complexé etc.
Il a une allure	sportive élégante chic etc.

Il ressemble à	mon voisin
Il a les mêmes yeux que	mon voisin
Il est grand comme	mon voisin
Ils se ressemblent. Ils se ressemblent comme deux gouttes d'eau.

4. Et la grammaire ?

Comment tu t'es fait ça ?

Le GERONDIF pour dire COMMENT

Je me suis cassé le bras en tombant

TOMBER / EN TOMBANT

J'ai appris le français en prenant des leçons

PRENDRE / EN PRENANT

J'ai trouvé mon appartement en surfant sur internet

SURFER / EN SURFANT

leçon 11 : parler de ce qui fait du bien !

D'abord ... pour dire ce qui ce passe, juste maintenant :

Il vient de sortir du métro

Il est en train de monter les escaliers

Il va s'envoler

Venir de + infinitif : passé proche

Être en train de + infinitif : présent continu

Aller + infinitif : futur proche

***

Parler de ce qui fait du bien !

Vocabulaire

gâté,e

doué,e

impuissant,e

ça me fait plaisir

ça me fait du bien

ça me désole

Grammaire

Ce que, Ce qui = la chose qui/que…

J’aime ce qui est cher = les choses qui sont chères 
(ce = sujet : QUI)

Tu sais ce que j’aime. = les choses que j’aime.
(ce = complément - j'aime les choses : QUE)
Prends tout ce que tu veux. = les choses que tu veux.

Manières de dire :

Utilisation de bon / beau / bien

Dans l'expression avec "c'est..."		Avec d'autres mots
C'est bon ( = sensation physique)	Bon (adjectif)	Une bonne amie Un bon café
C'est bien ( = général)	Bien (adverbe)	Je parle bien français Grace chante bien
C'est beau ( = jugement esthétique)	Beau (adjectif)	Un beau jardin Une belle ville

C'est beau !	C'est bon !	C'est bien !
Un coucher de soleil une forêt sous la neige Paris la nuit	Un chocolat chaud faire une sieste au soleil Sentir le vent dans ses cheveux quand on fait du vélo  Un café italien	Le musée du Louvre La nuit à Paris Nager

= considération ESTHETIQUE          = sensation PHYSIQUE          = TOUT LE RESTE !!

leçon 10 : exprimer des souhaits

EXPRIMER SES SOUHAITS

1. Souhaits personnels :

Je souhaite parler français

je souhaite des fleurs dans mon appartement

Je souhaite Je voudrais J'aimerais	+ NOM
	+ INFINITIF

2. Souhaits pour une autre personne                                               Je lui souhaite de profiter de son expérience.

Je	TE/LUI/VOUS/LEUR	souhaite	nom
			DE + infinitif

2. Je souhaite que nous apprenions plus de français

Je souhaite Je voudrais j'aimerais

QUE

SUBJONCTIF

leçon 9 : conseiller une copine !

Cette amie a besoin de quelques conseils .....

STRUCTURES POUR CONSEILLER

impératif présent

Sois à l'heure!

Faites du sport!

Ne sois pas en retard!

Ne faites pas de bruit!

«il faut ...» / "il faudrait..."

«il faut + nom»

Pour connaître le vocabulaire de la langue française, il faut une bonne mémoire.

«il faut + infinitif»

Pour être en forme, il faut faire du sport.

«il faut + que + subjonctif présent»

Pour participer à ce concours, il faut que tu sois jeune.

Devoir + infinitif

Pour affronter l'hiver,tu dois/ tu devrais  manger de la soupe.

Pour aller à la gare, vous devez/ vous devriez prendre la prochaine route à droite.

«Si j'étais toi, je + conditionnel présent» / "à ta place, je + conditionnel présent"

Si j'étais toi, j'arrêterais de travailler.

A ta place, je ferais plus de sport.

Si j'étais toi, je ne fumerais plus.

Le conditionnel

Base du FUTUR + terminaisons de l'IMPARFAIT

Tu devras +  Tu devais = Tu devrais !

***

Le subjonctif, 

après IL FAUT/IL FAUDRAIT QUE 

Recette du subjonctif :

1. Prenez un bel infinitif bien mûr

PRENDRE

2. Conjuguez-le énergiquement avec ILS au PRESENT

ILS PRENNENT

3. Réservez la base de ce verbe

ILS PRENNENT = PRENN

4. Ajoutez-y ces terminaisons :

Je	e
Tu	es
Il, elle, on	e
Nous	ions
Vous	iez
Ils, elles	ent

IL FAUT QUE JE PRENNE / IL FAUT QUE TU PRENNES / IL FAUT QUE NOUS PRENIONS ....

4. Et n'oubliez pas de pimentez le tout avec quelques irréguliers !!

Verbes irréguliers
.	avoir	être	aller	faire
que/qu'	j'aie	je sois	j'aille	je fasse
	tu aies	tu sois	tu ailles	tu fasses
	il ait	il soit	il aille	il fasse
	nous ayons	nous soyons	nous allions	nous fassions
	vous ayez	vous soyez	vous alliez	vous fassiez
	ils aient	ils soient	ils aillent	ils fassent
.	pouvoir	valoir	savoir	vouloir
que/qu'	je puisse	je vaille	je sache	je veuille
	tu puisses	tu vailles	tu saches	tu veuilles
	il puisse	il vaille	il sache	il veuille
	nous puissions	nous valions	nous sachions	nous voulions
	vous puissiez	vous valiez	vous sachiez	vous vouliez
	ils puissent	ils vaillent	ils sachent	ils veuillent

 5. Servez. C'est prêt !!!