leçon 11 : parler de ce qui fait du bien !

D'abord ... pour dire ce qui ce passe, juste maintenant :

Il vient de sortir du métro

Il est en train de monter les escaliers

Il va s'envoler

Venir de + infinitif : passé proche

Être en train de + infinitif : présent continu

Aller + infinitif : futur proche

***

Parler de ce qui fait du bien !

Vocabulaire

gâté,e

doué,e

impuissant,e

ça me fait plaisir

ça me fait du bien

ça me désole

Grammaire

Ce que, Ce qui = la chose qui/que…

J’aime ce qui est cher = les choses qui sont chères 
(ce = sujet : QUI)

Tu sais ce que j’aime. = les choses que j’aime.
(ce = complément - j'aime les choses : QUE)
Prends tout ce que tu veux. = les choses que tu veux.

Manières de dire :

Utilisation de bon / beau / bien

Dans l'expression avec "c'est..."		Avec d'autres mots
C'est bon ( = sensation physique)	Bon (adjectif)	Une bonne amie Un bon café
C'est bien ( = général)	Bien (adverbe)	Je parle bien français Grace chante bien
C'est beau ( = jugement esthétique)	Beau (adjectif)	Un beau jardin Une belle ville

C'est beau !	C'est bon !	C'est bien !
Un coucher de soleil une forêt sous la neige Paris la nuit	Un chocolat chaud faire une sieste au soleil Sentir le vent dans ses cheveux quand on fait du vélo  Un café italien	Le musée du Louvre La nuit à Paris Nager

= considération ESTHETIQUE          = sensation PHYSIQUE          = TOUT LE RESTE !!

leçon 10 : exprimer des souhaits

EXPRIMER SES SOUHAITS

1. Souhaits personnels :

Je souhaite parler français

je souhaite des fleurs dans mon appartement

Je souhaite Je voudrais J'aimerais	+ NOM
	+ INFINITIF

2. Souhaits pour une autre personne                                               Je lui souhaite de profiter de son expérience.

Je	TE/LUI/VOUS/LEUR	souhaite	nom
			DE + infinitif

2. Je souhaite que nous apprenions plus de français

Je souhaite Je voudrais j'aimerais

QUE

SUBJONCTIF

leçon 9 : conseiller une copine !

Cette amie a besoin de quelques conseils .....

STRUCTURES POUR CONSEILLER

impératif présent

Sois à l'heure!

Faites du sport!

Ne sois pas en retard!

Ne faites pas de bruit!

«il faut ...» / "il faudrait..."

«il faut + nom»

Pour connaître le vocabulaire de la langue française, il faut une bonne mémoire.

«il faut + infinitif»

Pour être en forme, il faut faire du sport.

«il faut + que + subjonctif présent»

Pour participer à ce concours, il faut que tu sois jeune.

Devoir + infinitif

Pour affronter l'hiver,tu dois/ tu devrais  manger de la soupe.

Pour aller à la gare, vous devez/ vous devriez prendre la prochaine route à droite.

«Si j'étais toi, je + conditionnel présent» / "à ta place, je + conditionnel présent"

Si j'étais toi, j'arrêterais de travailler.

A ta place, je ferais plus de sport.

Si j'étais toi, je ne fumerais plus.

Le conditionnel

Base du FUTUR + terminaisons de l'IMPARFAIT

Tu devras +  Tu devais = Tu devrais !

***

Le subjonctif, 

après IL FAUT/IL FAUDRAIT QUE 

Recette du subjonctif :

1. Prenez un bel infinitif bien mûr

PRENDRE

2. Conjuguez-le énergiquement avec ILS au PRESENT

ILS PRENNENT

3. Réservez la base de ce verbe

ILS PRENNENT = PRENN

4. Ajoutez-y ces terminaisons :

Je	e
Tu	es
Il, elle, on	e
Nous	ions
Vous	iez
Ils, elles	ent

IL FAUT QUE JE PRENNE / IL FAUT QUE TU PRENNES / IL FAUT QUE NOUS PRENIONS ....

4. Et n'oubliez pas de pimentez le tout avec quelques irréguliers !!

Verbes irréguliers
.	avoir	être	aller	faire
que/qu'	j'aie	je sois	j'aille	je fasse
	tu aies	tu sois	tu ailles	tu fasses
	il ait	il soit	il aille	il fasse
	nous ayons	nous soyons	nous allions	nous fassions
	vous ayez	vous soyez	vous alliez	vous fassiez
	ils aient	ils soient	ils aillent	ils fassent
.	pouvoir	valoir	savoir	vouloir
que/qu'	je puisse	je vaille	je sache	je veuille
	tu puisses	tu vailles	tu saches	tu veuilles
	il puisse	il vaille	il sache	il veuille
	nous puissions	nous valions	nous sachions	nous voulions
	vous puissiez	vous valiez	vous sachiez	vous vouliez
	ils puissent	ils vaillent	ils sachent	ils veuillent

 5. Servez. C'est prêt !!!

leçon 8 : prédire l'avenir

Sensation

Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers,

Picoté par les blés, fouler l’herbe menue :

Rêveur, j’en sentirai la fraîcheur à mes pieds.

Je laisserai le vent baigner ma tête nue.

Je ne parlerai pas, je ne penserai rien :

Mais l’amour infini me montera dans l’âme,

Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien,

Par la nature, heureux comme avec une femme.

Arthur Rimbaud (1854-1891)

1870

^FORMATION DU FUTUR SIMPLE

<sup>1. Infinitif + ai / as / a / ons / ez / ont

2. Pour les verbes en –RE, on élimine le E de l’infinitif</sup>

^{Dire : Je dirai / Attendre : J’attendrai}

^{3. Verbes irréguliers :}

avoir	— j'aurai	cueillir	— je cueillerai
être	— je serai	devoir	— je devrai
aller	— j'irai	recevoir	— je recevrai
faire	— je ferai	apercevoir	— j'apercevrai
tenir	— je tiendrai	voir	— je verrai
venir	— je viendrai	pouvoir	— je pourrai
vouloir	— je voudrai	courir	— je courrai
valoir	— je vaudrai	mourir	— je mourrai
savoir	— je saurai	envoyer	— j'enverrai
s'asseoir	— je m'assiérai	falloir	— il faudra
	— je m'assoirai	pleuvoir	— il pleuvra

Vocabulaire

Par terre

Voir / regarder

Une voyante

des prédictions

des prévisions

leçon 7 : comparer avant et maintenant, ici et ailleurs .... et faire un classement !

Avant, il y avait moins d'immeubles. 

Les rues étaient plus étroites. 

Aujourd'hui, il y a plus de gens dans les rues.

Il y a autant d'arbres. 

Je compare des QUALITES (c'était COMMENT ?)

C'était	plus	beau	que	maintenant
	aussi
	moins

Les gens marchaient	plus	vite	que	maintenant
	aussi
	moins

Je compare des QUANTITES (il y en avait COMBIEN ?)

Il y avait	plus	de	gens	que	maintenant
	autant	de
	moins	de

Les gens marchaient	plus	que	maintenant
	autant
	moins

Quelques chiffres sur Paris ... (avec des comparaisons !)

Je fais un CLASSEMENT

Paris est	la ville	la	plus	chère	de	France	(féminin)
Ce restau est	le restau	le	moins	bon	de	Paris !	(masculin)

ATTENTION !!

Plus bon = MEILLEUR, E

Plus bien = MIEUX

Attention à la prononciation !!!

ADJECTIF :

+ Consonne (malin) : Marc est plus/ malin que Luc. [ply]

+ Voyelle (occupé) : Marc est plus_occupé que Luc. [plyz]

ADVERBE

+ Consonne (rarement) : Marc sort plus/ rarement que Luc. [ply] 

+ Voyelle (intelligemment) : Marc travaille plus_intelligemment que Luc. [plyz] 

NOM :

Marc a plus de travail que Luc. [plys]  

VERBE : Marc sort plus que Luc. [plys] 

Et pour finir....

Aujourd'hui, il y a encore des arbres / Il y en a encore.

Il n'y a plus de vieux magasins. / Il n'y en a plus. 

Je ne fais plus de violon.

Je ne fais plus de danse classique.

Je lis encore des romans. 

Prononciation de "plus" : PLU !!!

Parler des souvenirs d'enfance

Georges Perec

Je me souviens, 1978

1) Je me souviens des dîners à la grande table de la boulangerie. Soupe au lait l'hiver, soupe au vin l'été.
2) Je me souviens du cadeau Bonux disputé avec ma sœur dès qu'un nouveau paquet était acheté.
3) Je me souviens des bananes coupées en trois. Nous étions trois.
4) Je me souviens de notre voiture qui a pris feu dans les bois de Lancôme en 76.
5) Je me souviens des jeux à l'élastique à l'école.
6) Je me souviens de Monsieur Mouton, l'ophtalmo, qui avait une moustache blanche.
7) Je me souviens des coups de règle en fer sur les doigts.
8) Je me souviens des Malabars achetés chez la confiseuse au coin de la rue.
9) Je me souviens de l'odeur enivrante des livres, à la rentrée scolaire.

10) Je me souviens de la ligne de métro Nord-Sud qui n'avait pas exactement les mêmes wagons que les autres. 

Dire qu'on se souvient ou qu'on a oublié :

Je me souviens DU, DE LA, DES

 je me rappelle QUE

j'ai oublié

 je n'ai pas le moindre souvenir DU, DE LA, DES

L'imparfait pour évoquer des souvenirs

dès qu'un nouveau paquet était acheté

Nous étions trois

Monsieur Mouton, l'ophtalmo, qui avait une moustache blanche

la ligne de métro Nord-Sud n'avait pas exactement les mêmes wagons que les autres.

Le passé composé pour parler d'un événement précis

notre voiture qui a pris feu dans les bois de Lancôme en 76.

Exemple ....

Quand j’étais petite, j’habitais à la campagne. La campagne, pour moi, c’était très ennuyeux. Il n’y avait pas de cinéma, de boutiques ou de restaurants. Il y avait juste des arbres et beaucoup de vaches

Mes parents adoraient faire des promenades pendant des heures dans la campagne avec les chiens. Moi, je préférais lire mes livres d’Alexandre Dumas ou Emile Zola. Je voulais devenir écrivain.

J’allais à l’école de mon village. Elle était très petite et il n’y avait pas beaucoup d’enfants. Ils étaient tous très calmes et studieux, excepté Pascal qui aimait faire des bêtises .Un jour, il a fait des trous dans le tee-shirt d’un élève  avec une paire de ciseaux. C’est l’événement le plus violent de mon enfance. Eh oui, mon village était très tranquille.

En vacances, je voulais visiter des villes étrangères ; Prague, Venise, Londres, New York. Mais mes parents préféraient aller à la montagne pour faire des randonnées Je détestais nager dans la mer, bronzer ou faire du sport. J’aimais quand nous visitions des châteaux ou des musées. Une fois, nous avons écouté « Carmen » en plein air. C’était superbe.

Les souvenirs de Caroline :

Je me souviens du dentiste qui avait une barbe grise.
Je me souviens de la télévision que mes parents ont acheté en 1976.
Je me souviens des glaces que nous achetions de la camionnette du vendeur de glaces.
Je me souviens des cours de danse classique.
Je me souviens de l'orchestre. Je jouais du violon.
Je me souviens de la lapine, notre animal domestique.
Je me souviens des paquets de chips. Nous partagions entre trois.
Je me souviens de jouer dehors avec beaucoup de mes voisins.



Quand j'etais petite j'habitais à Wendover, un grand village. J'allais à l'école maternelle à notre village. Il y avait beaucoup de magasins - une boulengerie, une boucherie, une alimentation, une épicerie et une bureau de poste. J'allais à l'école à pied avec ma mére, ma soeur et mon frère. Mon père travaillait à Londres. Ma mère était professeur. Nous habitions dans une maison sans étage avec un jardin où nous jouions de la balle. Quand il neigeait nous faisions un bonhomme de neige. Pour mon seizième anniversaire je suis allée au théâtre avec mes amies. Nous avons vu La Sourcière.

leçon 5 : caractériser un endroit, une chose, une personne ... se poser des questions existentielles ... et faire des devinettes !

"Pourquoi y'a-t-il quelque chose plutôt que rien ?"

 Leibniz, 1740

pronoms indéfinis et négation
Quelqu'un / Tout le monde vote.	Personne ne vote.
Je vois quelqu'un / tout le monde.	Je ne vois personne.
Quelque chose / Tout me semble bizarre.	Rien ne me semble bizarre.
Je vois quelque chose / tout.	Je ne vois rien.
Les électeurs sont venus; chacun a voté / certains ont voté.	Les électeurs ne sont pas venus; aucun n'a voté.
Je vais quelque part / partout.	Je ne vais nulle part.

Le poème de Caroline

L'adolescente
Je n'aime personne.
Rien ne me plaît.
Je ne fais rien.
Je ne vais nulle part le matin.

Devinettes :

Qui est-ce ?

C'est quelqu'un de petit : il mesure 70 cm.

C'est quelqu'un d'important pour moi.

C'est quelqu'un de très jeune.

C'est quelqu'un de très souriant et calme, sauf quand il ne veut pas aller au lit.

Qu'est-ce que c'est ?

C'est quelque chose de fort.

C'est quelque chose de noir.

C'est quelque chose de petit.

C'est quelque chose de bon.

Qualifier les indéfinis :

J’ai rencontré quelqu’un de très gentil.

Tu as rencontré quelqu’un de connu ?
Pierre est quelqu’un de bien. 
Il n’y avait personne d’intéressant à cette fête.
J’ai envie de manger quelque chose de sucré.
Il n’a rien appris de nouveau.
J’ai quelque chose d’important à te dire

=

Indéfini + de + adjectif

Et encore des devinettes !

On les connaît très bien.
On a passé notre enfance avec eux.
Un jour, on les a quittés.
Depuis, on leur téléphone souvent, et on va les voir parfois.

Je le vois tous les jours, mais je ne le connais pas.
Je ne pourrais pas vivre sans lui.
Il me vend un produit très important.
Il travaille en face de chez moi.

Pronoms personnels
Directs	indirects
me, m'
me, t'
le, la, l'	lui
nous
vous
les	leur

Vocabulaire :

bouder

serviable

se retrouver

se rencontrer

Les devinettes de Caroline

Qui est-ce?
C'est quelqu'un de très vieux.
C'est quelqu'un de très gentil.
C'est quelqu'un d'important pour moi.
C'est quelqu'un de sage.


Qu'est-ce que c'est?
C'est quelque chose de vert ou rouge.
C'est quelque chose de sucré.
C'est quelque chose de petit.
C'est  quelque chose de sain.


Qui est-ce?
On les connait assez bien.
On ne leur téléphone pas.
On leur donne les devoirs.
On leur pose des questions.
On les écoute.